As equações foram
criadas há muito tempo para resolver problemas práticos e teóricos.
Percebendo sua utilidade, os matemáticos foram pouco a pouco
concentrando seu interesse nas equações em si e nos métodos para
resolvê-las.
Na aula sobre equações os alunos do 9º ano A
realizaram o jogo das placas envolvendo resoluções
por fatoração. Orientada pela professora Leidiane Moura, a turma foi dividido em grupos. Em seguida foi sorteada uma questão com uma respectiva resposta e colocada na lousa para que os grupos verificassem se o item era verdadeiro ou falso. A resposta era dada por meio de placas de "verdadeiro" ou "falso".
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