Dia 'D' da Matemática

Hoje! Dia 25...
Atividades variadas, como jogos e brincadeiras, nos três turnos!

DESTAQUES:

• Disco Liso - Monitores de esportes
• Dominó matemático
• Trilha Cem
• Jogo da velha humano - Monitores de esportes
  
• Futebol de mulambo - Professor Vilamar
  
• O Relógio - Professora Fernanda freitas
  
• Dominó da divisão
• Uso do dicionário com os números e palavras
• Figuras geométricas - TANGRAN
• Pega varetas
• Boliche
• Firo
• Dama
• Xadrez
• Lógica - com palitos de fósforos - Socorro Marques
  

Lógica com palitos de fósforos

Bruninha resolvendo uma atividade proposta hoje pela manhã com a professora Socorro Marques.

PALITOS DE FÓSFOROS

Uma caixa ou mais de palitos de fósforos de preferência grandes. Há muita brincadeira com eles.

4 Palitos -> Quadradinho
12 Palitos -> 4 Quadradinhos

1. Quantos palitos preciso para 9 quadrinhos?
2. Mova apenas um palito e torne a igualdade verdadeira.

Futebol de mulambo

PARA TRABALHAR AS OPERAÇÕES (MATEMÁTICA)

• Dividir a sala em dois grupos (pode ser A e B) Figura 1.
• Colocar em duas filas frente à frente e cada membro numerado de igual para igual com a fila adversária. Figura 1
  
• Colocar duas cadeiras para ser as traves e dois cabos de vassoura de cada lado e um molambo de chão ao centro. Figura 2
  
• O monitor pergunta e quem souber a resposta pega o taco do seu time, arrasta o mulambo para a trave adversária, enquanto que o adversário tenta impedir. Fazendo gol, toma ponto! Figura 2
  

Ex: Quanto é... 16 + 6 = 22

Figura 1


Figura 2

A dinâmica já foi usada pela professora Osvaldinha e Vilamar...

As regras foram enviadas pelo professor Vilamar.

Disco Liso

INDICAÇÕES:

• Trabalhar adição e subtração; o corpo; o raciocínio...

JOGADORES:

• Dois ou quatro jogadores (sendo que se optarem por quatro jogadores, forma-se duplas opostas...) Um lado deve vencer o outro em pontos adquiridos.

MATERIAL:

• 8 Discos. (Ver figura)
• um taco por pessoa ou no mínimo dois.

PASSO A PASSO: (em breve)

• Desenha-se ou pinta-se no chão a imagem ao lado com os números 20, 10, 5 e -10, conforme desenho. À frente, uns 10m, desenha-se outro. (Ver figura)
• Se duas pessoas jogarem, cada uma segura um taco, portanto, num triângulo.
• Empurra-se o disco para que chegue num número do outro triângulo e soma-se seus pontos.
• Vale lembrar que se o disco estacionar antes da linha (Ver figura) o disco deve sair. (entende-se que ele atrapalha a próxima jogada)

Os triângulos devem ficar frente a frente...

Empurra-se o disco para que pare sobre um número do triângulo. A força usada deve ser observada para que não pare antes da linha de limite do triângulo da frente.





Elves e Lucas segurando os tacos. Observe que o taco é encaixável nos discos...







Os números no triângulo são somados ao parar neles um disco e que esteja inteiramente dentro (não pode estar sobre a linha da figura)

Enviado pelos Monitores de Esporte Cecília e Edmundo.

Atividades com o professor TONI

AULA DE ARTES NOS 6º ANOS DA TARDE.

ASSUNTO: ARTES VISUAIS.

No fechamento dos estudos com “artes visuais” foi lançado um desafio aos alunos: teriam que fazer uma pintura utilizando-se somente de pigmentos naturais vegetais e minerais encontrados na escola. Então eles foram para a quadra e lá iniciaram o trabalho. Como não podiam utilizar lápis ou canetas, recorreram a carvão mineral, folhas de diversas plantas, flores e barro (argila) de tijolos que com a ação das chuvas estava com uma consistência pastosa. Foram incríveis as tonalidades encontradas por alguns alunos

ARTES VISUAIS: ARTE FOTOGRÁFICA

Estudamos a história da fotografia. Com pesquisas encontramos registros como a primeira fotografia tirada no mundo, a primeira fotografia colorida e as máquinas fotográficas do passado. A sugestão dada aos alunos, para finalizar os estudos sobre a arte fotográfica foi: produzir arte visual através da fotografia, utilizando o próprio corpo. A imaginação deles foi longe e obtiveram bons resultados. Teve sanduíche de mãos, pilha de cabeças, formas geométricas (estrela e coração), reunião de dedinhos e muita diversão. Cada turma tirou uma foto oficial com todos os integrantes

Alunos experimentando formas com o próprio corpo.

AULA DE ARTE EDUCAÇÃO NOS 7º E 8º ANOS.

ASSUNTO: TEATRO.

Na conclusão dos estudos sobre a história do teatro, os alunos foram convidados a fazer teatro. Com tema livre eles criaram e recriaram peças teatrais com muitas cores e dedicação. Algumas aulas foram cedidas para ensaios. Apresentaram histórias clássicas como Chapeuzinho vermelho e A Bela Adormecida e também peças com temática da atualidade como a gripe suína. O humor esteve presente em todas as peças com “atores” e alunos-espectadores se divertindo muito.

AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA – 8º ANO DA TARDE

ASSUNTO: Exercícios localizados.

A turma do 8º ano “A” da tarde esteve presente numa academia para verem na prática como são feitos os exercícios físicos localizados. A instrutora da academia mostrou como são utilizados cada aparelho, a freqüência de repetições, a intensidade e o volume para cada exercício. Aproveitando a visita, os alunos perguntaram a instrutora o nome dos aparelhos, que parte do corpo cada um trabalha e ainda que outros programas de exercício a academia oferece ao público. A instrutora explicou ainda sobre a idade mínima para a prática de exercício localizado. No caso 16 anos. Esta aula sobre exercício localizado faz parte do conjunto de aulas que estamos vendo sobre ginástica utilitária e formal. A avaliação dessa aula se deu na sala em forma de debate.

*Este relatório de atividade foi enviado pelo professor Toni Carlos.

Relatório da Semana do Meio Ambiente

28/05 à 04/06/09

Durante a Semana do Meio Ambiente, uma série de atividades foram desenvolvidas nesta Unidade Escolar.

Sem deixar de lado o calendário escolar e o cumprimento dos conteúdos previstos, os professores e alunos desenvolveram durante esse tempo, diversas atividades direcionadas à preservação do Meio Ambiente.

Cronograma da Semana:

28/05- Sensibilização nos três turnos sobre o Tema da Semana do Meio Ambiente:

Pensando sobre Mudanças Climáticas.

29/05- Mudanças Climáticas.

30/05- Aquecimento Global

01/06- Desertificação

02/06- Estiagens e inundações

03/06- Escolha em sala da melhor poesia

04/06- Culminância da Semana do Meio Ambiente

Foram utilizadas diversas metodologias, dentre elas podemos destacar:

• Pesquisas no laboratório de informática.

• Debates.

• Roda de conversas.

• Palestra com o Secretário do Meio Ambiente e sua equipe.

• Vídeos

• Concurso de Poesias

• Plantios de mudas pelos alunos

Ao final da semana reuniram-se na praça do centro da cidade os alunos das escolas municipais da sede para o encerramento da Semana do Meio Ambiente. Na oportunidade foi apresentada por esta escola a poesia com o tema Aquecimento Global (em anexo) produzido pelo aluno Leonardo Júnior de Sousa, do 8º Ano A, turno da tarde, com a professora de Língua Portuguesa - Orlane Muniz Ribeiro. A demais sabemos que há muito o que pode ser feito pelo Meio Ambiente no âmbito familiar e escolar. Para tanto as nossas ações continuarão voltadas com vigor para este fim, no próposito de agregar pensadores ambientalistas.

P.S. O plantio das mudas do Projeto Escola Verde, foi realizado na tarde do dia 09 de junho pelos líderes e vice-líderes das turmas do 6º ao 8º ano do turno da tarde, acompanhados pelos professores:

Vilamar Damasceno Sousa, Toni Carlos Vasconcelos e Lidiane Mara Rocha Araújo e pelo Técnico da Secretaria do Meio Ambiente : Carlos Henrique de Freitas. Foram plantadas 17 mudas das respectivas espécies: Tamarineiro, Genipapeiro, Casuarina, Catingueira, Sabuazeiro, Angico, Flamboyant, Juazeiro, Imburana, Canafístula, Ipê Amarelo, Frei Jorge, Timbaúba, Ipê Roxo, Cajueiro Precoce, Pitanga e Pitombeira. Antes do plantio, apenas uma das mudas foi perdida e não conseguimos identificá-la.

Programa de rádio sobre Drogas

No dia 22 de Junho estarei na rádio 6 de Abril pela manhã com alunos, abordando o tema DROGAS. É a respeito da Semana Anti-Drogas.

O texto a seguir é referente ao programa.

CARTA A UM JOVEM

Semana Nacional Anti-Drogas

ATIVIDADES

• 19/06 - Palestra em Cajueirinho I - 14h.
• 20/06 - Filme - DROGRAS, Tema: Pedofilia, Salão Paroquial
  
• 21/06 - Roda de capoeira
• 22/06 - Programa de rádio - 9h. Professor e alunos.
• 23/06 - Noite Esportiva - CERU
• 24/06 - Palestra no CCC - Palestrante da Fazenda da Esperança
• 25/06 - Terapia em grupo - CANEMA
• 26/06 - Passeata com as escolas da sede às 7h.
  

Encontro com o pessoal da quadrilha

O JANTAR

jantar do pessoal foi uma comédia. todos vieram e curtiram música ao vivo, saborearam uma macarronada! Humm.. e foi piada, risos mais risos. Gerlândio e Cleo, brincando com macarrão... Discontração no jantar. Teve música ao vivo com Cleo Andrade. Iago o coreógrafo esteve com seu grupo desde as 19h. Taynara, Jéssica Marília e demais alunos participantes foram bem cuidados pelas mãos da diretora que fez a acolhida. Marcaram tambem uma apresentação para o dia 03 de Julho em Monteiros, por conta do gremio de lá, uma segunda apresentação. A escola tem sido convidada para reapresentar seus talentos por ai, e a gente agradece em nome dos Amigos da Escola que assumem para si compromissos como esse.

Turma na espera

Jantar


Jéssica SilvaTocando pra turma


Tocando pra turma

Cleo e Gerlândio

Dicionário do internauta

Abaixo estão alguns termos interessantes e de nosso uso constante.

• Attachment – O inglês to attach significa vincular. Attachment significa vinculação. Diz-se dos arquivos (de texto, imagem, executáveis, vírus, vermes etc.) que se costuma enviar vinculados à mensagem de correio eletrônico. Os programas de correio eletrônico permitem que um arquivo de programa executável, imagem, texto ou som sejam vinculados à mensagem e transferidos junto com ela. No destino, são reconvertidos e usados da mesma forma que no computador de origem.
• Avatar – personagem que um internauta utiliza como representação cibernética de si mesmo.
• Gadget - É uma gíria tecnológica recente que se refere, genericamente, a um equipamento que tem um propósito e uma função específica, prática e útil no cotidiano. São comumente chamados de gadgets dispositivos eletrônicos portáteis como PDAs, celulares, smartphones, tocadores mp3, entre outros. Em outras palavras, é uma "geringonça" eletrônica.A

• Anti-vírus - É um programa de computador que localiza e corrige os estragos feitos por programas de vírus.
• Banner - É um anúncio de propaganda colocado num website (banner em inglês quer dizer estandarte).
• Byte - é uma medida de armazenamento em espaço em disco igual a 8 bits.
• Cookies - São arquivos contendo informações como nome e preferências dos visitantes de um website. Esta informação é fornecida por cada internauta em sua primeira visita ao site. O servidor do site visitado regista a informação num arquivo e armazena este arquivo no disco rígido do internauta. Quando o internauta retorna ao site, o servidor procura e acha o cookie e se auto-configura de acordo com a preferências indicadas por cada internauta.

Fonte:

http://www.aisa.com.br/diciona.html

O Mundo do Circo - Registro

Entrevistas

por, Cleo Andrade

Taynara (Amiga da Escol@), Nenem (mãe de aluno), Marília (aluna do colégio)

e Ednardo (Amigo da Escol@)

Poesia Vencedora - Tema: Aquecimento Global

Vou falar agora
Sobre o Aquecimento Global
Um assunto muito debatido
No mundo atual.

O homem por sua vez
Tem sido o grande causador
Destruindo a natureza
Que sempre esteve a seu favor.

As fumaças das indústrias
Na atmosfera jogadas
Polui o Meio Ambiente
Sem falar das queimadas

Os esgotos das fábricas
Causam muitos danos
Prejudicando as águas
E a vida dos seres humanos.

Com o aumento do efeito estufa
A camada de ozônio vem sendo destruída
Acabando assim com o planeta
E com suas formas de vida.

A humanidade vem se conscientizando
Depois de tanta destruição
Fazendo alguma coisa
Para mudar essa situação.

O protocolo de Kioto
É a iniciativa mais importante
Para juntar a todos
Nesta luta constante.


Vamos todos trabalhar
Nessa causa especial
Salvando a natureza
E o ser humano em geral.

Pude nesta poesia resumir
Um pouco do Aquecimento Global
Um assunto que está envolvendo
Toda vida social.

Aluno: Leonardo Júnior de Sousa
Turma: 8º Ano A
Turno: Tarde
Professora: Orlane Muniz Ribeiro

Relatório da Semana do Meio Ambiente

28/05 à 04/06/09

Durante a Semana do Meio Ambiente, uma série de atividades foram desenvolvidas nesta Unidade Escolar.
Sem deixar de lado o calendário escolar e o cumprimento dos conteúdos previstos, os professores e alunos desenvolveram durante esse tempo, diversas atividades direcionadas à preservação do Meio Ambiente.

Cronograma da Semana:

• 28/05- Sensibilização nos três turnos sobre o Tema da Semana do Meio Ambiente: Pensando sobre Mudanças Climáticas.
• 29/05- Mudanças Climáticas.
• 30/05- Aquecimento Global
• 01/06- Desertificação
• 02/06- Estiagens e inundações
• 03/06- Escolha em sala da melhor poesia
• 04/06- Culminância da Semana do Meio Ambiente

Foram utilizadas diversas metodologias, dentre elas podemos destacar:

• Pesquisas no laboratório de informática;
• Debates;
• Roda de conversas;
• Palestra com o Secretário do Meio Ambiente e sua equipe;
• Vídeos;
• Concurso de Poesias;
• Plantios de mudas pelos alunos;

Ao final da semana reuniram-se na praça do centro da cidade.

Quadrilha: O Mundo do Circo

O circo é um espetáculo popular muito antigo, teve origem em povos viajantes.
No mundo do entretenimento, o circo ocupa uma posição privilegiada entre todas as formas de diversão existentes. Mesmo em tempos de rádio, TV e internet essa antiga arte ainda atrai a atenção de muitos espectadores. Circulando por espaços da cultura erudita e popular, a arte circense impressiona pela grande variabilidade de atrações e o rico campo de referências culturais utilizados.
Reinventando antigas tradições e criando novos números, os picadeiros espalhados pelo mundo provam que a criatividade artística do homem nunca estará subordinada ao fascínio exercido pelas máquinas.
O circo encanta, nos faz sonhar, nos emociona, diverte! Talvez por isso, podemos dizer que o show deve continuar.

Você aqui faz parte desse show... Obrigada por você existir e como diz
Saint-Exupéry... “ Cativar é criar laços....”

Opinião

• O que a escola deve fazer para que a família esteja mais presente na vida estudantil de seus filhos?