Projeto Esportividade

Culminância Mensal dos Projetos Esportividade e Música na Escola

Mais uma vez o esporte e a música se unem em um momento de exposição dos trabalhos realizados. Desta vez o público-alvo foi os alunos do CEB Maria Pereira Brandão, que se reuniram na manhã do dia 03 de junho no auditório da mesma.Nosso objetivo nesse evento foi divulgar o que estudamos durante o mês de maio e trazer aos alunos a possibilidade de repassar o que aprenderam para os colegas que não estão participando dos Projetos.

Os conteúdos estudados em aula foram:

• Música

  - O que é música?;

  - O que é som e como ele é produzido?;

  - Os instrumentos musicais (violão e teclado);

  - Tocando os primeiros acordes (Obs.: Nota e acorde não é a mesma coisa).

• Esporte

  - Avaliação física (capacidade de cada aluno);

  - Conhecendo a quadra e suas medidas (Futsal e Handebol);

  - Conhecendo regras básicas para se jogar;

  - Construção de maquetes.

Preparativos

Abretura com o professor Elói

Maquetes

Alexandre, Sabrina e Ana Laura
Música: Essa tal liberdade

Apresentação das Maquetes do Futsal 01
Jivago

Natan, Ray, Vitória, Jivago e Karolina


Vitória

Equipe Futsal 01


Carlos, Carol, Kardênia e professor Elói
Música: Fada

Apresentação das maquetes do Futsal 02

Emanuel, Felipe, Joice e Gabriel

Professor Elói e João

Apresentação das maquetes do Handebol
Aldo e Íngrid

Alex, Kananda e Ana Laura
Música: Passaro de fogo

Observação das maquetes pelos alunos

Os resultados das apresentações foram bastante satisfatórios no sentido que os alunos se dedicaram e tiveram um bom desempenho nas apresentações. Podemo observar nos rostos das crianças e professores que lá estavam a surpresa, satisfação, atenção e reconhecimento pelas atuações dos alunos.

Professores: Cecilia Brandão e Elói Joaquim

Projeto Esportiidade

Visita a Brinquedoteca

Nos dia 25 e 26 de Maio os alunos do Projeto Esportividade fizeram uma visita a Brinquedoteca e fomos recebido pelas brinquedistas, Lucinha e Rosarina. A aula foi um pouco diferente, pois as crianças participaram de uma gincana com dinâmicas divertidas. Após a roda de converssa foram divididos os grupos para vivenciar as seguintes dinamicas:

Futsal 02 e Handebol

Dia 25/05/2011

Dinamica do pregador


Bola na cesta

Chute ao gol

Futsal 01

Dia 26/05/2011

Arremesso ao gol

Correndo com água

Estourando balões

Apesar da disputa por pontos as crianças e adolescentes curtiram todos os momentos inclusive no final que teve doces para todos. Como já foi abordado no início das aulas o que importa é participar e não vencer.








Na avalião final todos afirmaram que gostaram muito e que uma hora e meia foi pouco. Porem, cada um confirmou sua presenca para o proximo encontro, cujo o mesmo ja está marcado para os dias 08 e 14 de junho de 2011.

Professora: Cecília Brandão

Projeto Esportividade

Após a bateria de exercícios físicos demos início as aulas práticas, com jogos e dinâmicas adaptadas a modalidade estudada..

Dinâmica Boliche com os pés

O conteúdo abordado agora é “conhecendo a quadra e suas medidas”. Para o melhor entendimento os alunos em grupo produziram maquetes da quadra estudada. Cada grupo utilizou sua criatividade para produzir a quadra desejada.

Futsal 01

Grupo: Vitória, Gabrielly e Ray


Handebol

Grupo: Isaac e Manoel

Grupo:Beatriz, Ingid e Alícia


Grupo: Gleiciane e Maria de Jesus

Projeto Esportividade

O projeto está de volta á ativa na escola, com o intuito de trabalhar e articular os pincípios: INCLUSÃO DE TODOS, CONSTRUÇÃO COLETIVA, EDUCAÇÃO INTEGRAL, RESPEITO AS DIFERENÇAS RUMO A AUTONOMIA E CONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA LOCAL.

Serão abertas trés turmas, de no maximo 15 alunos, uma de futsal 01(que vai de 07 a 11 anos), uma de futsal 02( que vai de 10 a 13 anos) que são as terças e quintas e uma de handebol(que vai de 11 a 15 anos) que são as quartas e sextas, com a participação de meninos e meninas juntos.





Para divulgar e realizar as matriculas, teve uma reunião com os pais no dia 16 de abril (sábado). Na mesma ocasião reunimos tambem o professor Elói para a divulgação do Projeto Música na Escola.





Uma parceiria do esporte com a música
melhorando a convivencia e
aprendisagem de nossas crianças










A aulas iniciaram na última semana do mes de abril com a apresentação do projeto e a abordagem da Unidade Didática, que será trabalhada durante os meses de abril maio e junho.

Unidade Didática Futsal 01 e 02

Espectativas de Aprendizagem

Conceitual

• Conhecer a hitória do futsal
• Conhecer os locais, times e pessoas que praticaram o futsal em nosso município.
• Conhecer as habilidades motoras aplicadas no jogo de futsal
• Conhecer e indentificar os espaços nessessarios para jogar, tempo de duração número de jogadores e o tipo de material ultilizado.

Procedimental

• Construir e a adapitar regras de jgos para o envolvimento do grupo.
• Criar novos jogos que possam ser aplicados dentro da modalidade de futsal.

Atitudinal

• Ter conciencia da individualidade e da forma de ser de cada um
• Participar de todas as atividades progamadas.
• Reconhecer as aulas como espasso de participação e construção.

Estratégias/Atividades

• Reunião com pais e mestres para a abertura do projeto e matriculas.
• Exposição dos pincipios do Projeto Esportividade e concientização da importancia dos objetivos e como realizá-los nas aulas.
• Explicar a importancia do compromisso, tanto em sala de aula quanto nas aulas do Projeto Esportividade.
• Diagnostico da capacidade física dos alunos
• Criar junto com os alunos normas e regras a serem cumpridas
• Diagnostico sobre o conhecimento dos alunos a respeito do futsal
• Explicar regras básicas do futsal.( quadra e medidas, area de meta, penalidade, tiro livre, inicio e reinicio de partida, bola, punição, arbitro, conometrista, técnico, lateral, escanteio, falta e posição).
• Construção de uma quadra de futsal produzida pelos alunos em forma de maquetes. ( serão realizadas em grupos de dois e tres alunos)
• Culminância mensal dos trabalhos produzidos
• visita a brinquedoteca. (aula diferente).
• Roda de converça sobre a origem do futsal em nosso município e no Brasil.(jogadores times e espaçoes ultilizadas)
• Realização de uma pesquisa, por escrito, sobre a origem do futsal no nosso município e no Brasil para a produção de um video
• Explicar os fundamentos do futsal, aprofundando o chute e o passe
• Diagnostico da capacidade física dos alunos.
• Identificar as mudanças proporcionadas pelo Projeto Esportividade durante esta Unidade Didatica.
• Vivencia e prática das aulas estudadas
• Avaliação mensal das aulas trabalhadas por escrito.
• Trabalha o tema: violência

Instrumentos

1. Unidade Didatica
2. Lista de frequencia
3. Registro do professor no diario de bordo a partir das observações realizadas nas aulas.
4. Resultados: avaliação qualitativa e quantitativa ( graficos, fotos e anexos).
5. Aspectos facilitadores
6. Dificuldades apresentadas

Indicadores

1. número de aulas/ sessões realizadas
2. número de alunos participantes em cada aula
3. Qualidade da prática dos alunos evolução nas habilidades para a realização do futsal

3.1 Qualidade da participação dos alunos nas aulas
3.2 Qualidade da participação dos alunos nas questões atitudinas, como escutar o outro nas rodas de conversas, deixar o colega falar, evitar comentarios preconceituosos com relação á etinia, á obesidade

Unidade Didática Handebol

Espectativas de Aprendizagem

Conceitual

• Conhecer a hitória do handebol
• Conhecer os locais, times e pessoas que praticaram o handebol em nosso município.
• Conhecer as habilidades motoras aplicadas no jogo de handebol
• Conhecer e indentificar os espaços nessessarios para jogar, tempo de duração número de jogadores e o tipo de material ultilizado.

Procedimental

• Construir e a adapitar regras de jgos para o envolvimento do grupo.
• Criar novos jogos que possam ser aplicados dentro da modalidade de handebol

Atitudinal

• Ter conciencia da individualidade e da forma de ser de cada um
• Participar de todas as atividades progamadas.
• Reconhecer as aulas como espasso de participação e construção.

Estratégias/Atividades

• Reunião com pais e mestres para a abertura do projeto e matriculas.
• Exposição dos pincipios do Projeto Esportividade e concientização da importancia dos objetivos e como realizá-los nas aulas.
• Explicar a importancia do compromisso, tanto em sala de aula quanto nas aulas do Projeto Esportividade.
• Diagnostico da capacidade física dos alunos
• Criar junto com os alunos normas e regras a serem cumpridas
• Diagnostico sobre o conhecimento dos alunos a respeito do handebol
• Explicar regras básicas do handebol.( quadra e medidas, duração do jogo, jogadores, sete metros, inicio e reinicio de partida, bola, punição, arbitro, conometrista, técnico, lateral, escanteio, falta e posição).
• Construção de uma quadra de handebol produzida pelos alunos em forma de maquetes. ( serão realizadas em grupos de dois e tres alunos)
• Culminância mensal dos trabalhos produzidos
• visita a brinquedoteca. (aula diferente).
• Roda de converça sobre a origem do handebol em nosso município e no Brasil.(jogadores times e espaçoes ultilizadas)
• Realização de uma pesquisa, por escrito, sobre a origem do handebol no nosso município e no Brasil para a produção de um video
• Explicar os fundamentos do handebol, aprofundando o chute e o passe
• Diagnostico da capacidade física dos alunos.
• Identificar as mudanças proporcionadas pelo Projeto Esportividade durante esta Unidade Didatica.
• Vivencia e prática das aulas estudadas
• Avaliação mensal das aulas trabalhadas por escrito.
• Trabalha o tema: violência

Instrumentos

1. Unidade Didatica
2. Lista de frequencia
3. Registro do professor no diario de bordo a partir das observações realizadas nas aulas.
4. Resultados: avaliação qualitativa e quantitativa ( graficos, fotos e anexos).
5. Aspectos facilitadores
6. Dificuldades apresentadas

Indicadores

1. número de aulas/ sessões realizadas
2. número de alunos participantes em cada aula
3. Qualidade da prática dos alunos evolução nas habilidades para a realização do hadebol

3.1 Qualidade da participação dos alunos nas aulas
3.2 Qualidade da participação dos alunos nas questões atitudinas, como escutar o outro nas rodas de conversas, deixar o colega falar, evitar comentarios preconceituosos com relação á etinia, á obesidade

Avaliação Física

Como mostra nas Unidades Didática acima, as primeiras semanas foram de avaliação física com o intuito de conhecer a capacidade de cada um. Foi realizada uma bateria de exercícios, nos quais pedem: estatura, peso, envergadura, flexibilidade (sentar e alcançar), força-resistência (abdominal), força explosiva membros inferiores (salto horizontal),força explosiva membro superiores (medicine ball), Agilidade (quadrado), velocidade de deslocamento (20metros) e resistência geral (9 metros).

Medida da Estatura

Teste de Força-resistência (abdominal)

Teste de Flexibilidade (sentar e alcançar)

Medida da Envergadura

Medida da Massa Corporal

Teste de Força Explosiva Membros Inferiores (salto horizontal)

Teste de Força Explosiva Membros Superiores (medicine ball)

Teste de Agilidade (quadrado)

Teste de Resistência Geral (corrida de 9 minutos)

Professora: Cecília Cássia Brandão Vasconcelos

Dia do Desafio 2011

Nesta quarta-feira, dia 25 de maio de 2011, o Centro de Educação Básica Maria Pereira Brandão organizou para participar do Dia do Desafio, com o objetivo de mobilizar e concientizar a importância da prática de atividades físicas no dia-a-dia de todos que fazem parte dessa família.
Com a participação das brinquedistas, Lucinha e Rosarina, foram realizados exercícios de alongamentos, aquecimentos e aeróbica no auditório da escola. Tivemos dois momentos, um pela manhã e outro à tarde, com duração de meia hora cada. Ainda à tarde, 15 alunos marcaram presença em um passeio ciclístico no centro da cidade de Cruz. Foram registradas 442 pessoas participando deste movimento.

Professora: Cecília Cássia Brandão Vasconcelos

Turma do 1º ano - História sobre Preconceito